{"id":7573,"date":"2024-12-04T08:27:02","date_gmt":"2024-12-04T07:27:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icn7enzodragomessina.edu.it\/newsite\/?page_id=7573"},"modified":"2024-12-06T12:07:09","modified_gmt":"2024-12-06T11:07:09","slug":"percorso-7","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icn7enzodragomessina.edu.it\/newsite\/pnrr\/pnrr-percorsi-stem-e-multilinguismo-dm-65\/percorso-7\/","title":{"rendered":"percorso 7 – ARTIGIANI DIGITALI"},"content":{"rendered":"

SCHEDA PERCORSO STEM DM 65<\/strong><\/p>\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Titolo percorso<\/strong><\/td>\nARTIGIANI DIGITALI<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Codice edizione<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
Tipologia<\/td>\nTinkering e coding<\/td>\n<\/tr>\n
Esperto<\/td>\nLaura Marino<\/td>\n<\/tr>\n
Tutor<\/td>\nDomenica Presti<\/td>\n<\/tr>\n
Durata<\/td>\n22 ore<\/td>\n<\/tr>\n
Destinatari<\/td>\nAlunne\/i classi I-II\u00a0\u00a0 scuola secondaria<\/td>\n<\/tr>\n
Numero partecipanti<\/td>\nMinimo 9 massimo 18 (ragazze almeno il 40%)<\/td>\n<\/tr>\n
Tipologia<\/td>\nAttivit\u00e0 extracurricolare<\/td>\n<\/tr>\n
Modalit\u00e0<\/td>\nuna volta a settimana\/<\/td>\n<\/tr>\n
Periodo<\/td>\nDal 15 gennaio 2025 al 22 febbraio\u00a0 Nei giorni<\/p>\n

15-gen\u00a0 mercoled\u00ec\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 14:00-17:00<\/p>\n

22-gen\u00a0 mercoled\u00ec\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 14:00-17:00<\/p>\n

29-gen\u00a0 mercoled\u00ec\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 14:00-17:00<\/p>\n

5-feb\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 mercoled\u00ec\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 14:00-17:00<\/p>\n

12-feb\u00a0 mercoled\u00ec\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 14:00-17:00<\/p>\n

19-feb\u00a0 mercoled\u00ec\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 14:00-17:00<\/p>\n

22-feb\u00a0 sabato\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 9:00-13:00<\/td>\n<\/tr>\n

Descrizione dettagliata dell\u2019attivit\u00e0<\/td>\nAttivit\u00e0 di Tinkering e STEM<\/strong><\/p>\n

\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Marshmallow Challenge: <\/strong>costruzione di una torre di spaghetti<\/p>\n

\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Costruzione di una mano robotica. <\/strong><\/p>\n

\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Macchine per scarabocchiare <\/strong><\/p>\n

\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Costruzione di circuiti LED<\/strong>: Utilizzare luci LED, batterie e fili per creare circuiti semplici. Gli studenti possono sperimentare con diversi materiali conduttivi e isolanti. (Circuiti e astronomia: costruzione di costellazioni)<\/p>\n

\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Costruzione di catapulte<\/strong>: Utilizzare bastoncini di legno, elastici e cucchiai per costruire catapulte e testare le loro capacit\u00e0 di lancio.<\/p>\n

\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uso della laserbox<\/strong>: ideazione e prototipazione\u00a0 creo:<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 un puzzle<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 un memory su argomento a scelta<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 materiale didattico per spiegare le frazioni alla primaria<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 nuovi segnalibri per la biblioteca scolastica<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 portachiavi per classe<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 portacolori per le classi<\/td>\n<\/tr>\n

Prodotto finale<\/td>\nProdotto Finale<\/strong><\/p>\n

1.\u00a0\u00a0\u00a0 Video finale che racconti l\u2019esperienza<\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0 Ogni studente o gruppo di studenti completer\u00e0 un progetto che integra le competenze acquisite durante il corso. Questo potrebbe includere:<\/p>\n

a.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Un oggetto funzionale creato con la laser cutter.<\/p>\n

b.\u00a0\u00a0\u00a0 Un prototipo di un dispositivo o gadget innovativo.<\/p>\n

c.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Un elaborato che dimostri l’applicazione pratica dei concetti STEM appresi.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n

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