VIDEO

Orario modulo “LO SPORT PER TUTTI “

Orario modulo “AGENDA 2030: I NOSTRI OBIETTIVI ECOSOSTENIBILI”

Orario modulo “DONNE E UOMINI NELLE STEM”

Orario modulo “GIOCHI MATEMATICI”

Orario modulo “TINKERING , MAKING E CODING 2”

Orario modulo “COMUNICHIAMO CREATIVAMENTE”

Orario modulo “ARDUINO: UN MONDO TUTTO DA SCOPRIRE” 

Orario modulo “CIAK SI GIRA….. UN LINGUAGGIO DA IMPARARE”

Orario modulo “THINKERING MAKING CODING 1”

Orario modulo “CLIL: MATHS AND SCIENCE”

SCARICA LA PRESENTAZIONE – Gita a Firenze_15 aprile 2021

SCARICA LA PRESENTAZIONE CodyTrip 2021Torino ED22

Procedura scelta del contraente per lavori, forniture e servizi 2020

Procedura scelta del contraente per lavori, forniture e servizi 2020

COMUNICAZIONE NUOVO ORARIO PROVVISORIO SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO A.S. 2020-2021…

ORARIO DAL 12 OTTOBRE 2020

Calendario sportelli RESABES 19-20

Rendicontazione finale

Padlet dei lavori

Vincitori concorso fotografico “Fotografia in rosa..digitale”

Articolo su Noi Magazine del 23 maggio 2019

E-book

Video

Cronoprogramma delle attività a.s. 2018-2019

Scheda di segnalazione alunni BES-DSA

Domanda ricostruzione di carriera word

Domanda ricostruzione di carriera pdf

In  un momento storico così delicato, noi insegnanti  abbiamo il compito di  ACCOGLIERE, AMARE,INCLUDERE. La scuola, in primis, deve insegnare a tutti indistintamente  a declinare in coscienza i suddetti verbi. Cominciamo dai bambini,perché  ad essi  appartiene  il “pensiero magico” di potere cambiare le cose. In classe, i  bambini della 4 sezione della scuola dell’infanzia  Principe di Piemonte,  insieme alla maestra Katia programmano le attività  per dare vita all’albero  dell’ amicizia .Con materiale di riciclo,cartone e bottoni realizzano le facce dei bambini del mondo; spugnano il tronco con la pittura ,colorano la scritta e con la tecnica  della piegatura  realizzano tanti  cuori….quel cuore che ogni adulto dovrebbe mettere quando entra in relazione con l’altro  senza mai guardare il colore della pelle..proprio  come fanno i bambini.

Presentazione

Video

Festa dell’albero 2018-2019

Video

PRESENTAZIONE

VIDEO DELL’EVENTO

RASSEGNA STAMPA

EUROPE CODE WEEK 2018

Imparare …giocando!

Dopo l’attestato di partecipazione e la mail ricevuta con i complimenti per la partecipazione attiva al CodeWeek EU, siamo qui a raccontare parte di ciò che è stato “vissuto” dai nostri alunni in queste due settimane di CodeWeek. Una breve presentazione mostrerà gli alunni impegnati nelle diverse attività di Coding.

Raccontiamo solo in parte perchè l’esperienza diretta non la si può descrivere attraverso le parole o le foto.

Come già lo scorso anno, il nostro I.C. attento all’affermazione del PNSD (Piano Nazionale Scuola Digitale) si è impegnato nella formazione dei docenti e nella organizzazione di attività legate al digitale e al Coding.

Dagli alunni della Scuola Secondaria di Primo grado, passando per i bambini dei due plessi della Scuola Primaria fino ad arrivare alla scuola dell’Infanzia, in queste due settimane, tutti sono stati impegnati in attività di Coding di diverso tipo. Si parte dal coding unplugged, al Coding a Quadretti, al Coding alla LIM o a quello sul PC (grazie ai materiali resi disponibili gratuitamente sulla piattaforma code.org) fino al Coding fisico, motorio, in spazi aperti per giungere alla programmazione di piccoli robot come la Beebot o Il mio Primo robot.

Molti docenti della primaria e della secondaria hanno inizialmente, iscritto le proprie classi su studio.code.org  e creato eventi nominativi sul sito del Codeweek europeo. Successivamente hanno proceduto ad iscrivere singolarmente gli studenti che hanno ricevuto una password personale che ha consentito loro l’accesso agli eventi creati e alle attività online programmate dal docente.

La scuola dell’Infanzia, nell’ottica di un curricolo verticale in continuità con la scuola primaria e la secondaria di primo grado, ha attivato vari progetti di Coding per:

• apprendere il pensiero computazionale;
• acquisire competenze logico matematiche;
• sviluppare competenze collaborative;
• apprendere tramite l’autocorrezione e la gestione autonoma delle attività;
• allenare la capacità di astrazione;
• risolvere problemi.

Gli alunni imparano a decodificare algoritmi, a ragionare, cercare soluzioni, migliorano la relazione perchè molte attività sono strutturate per gruppi o a coppia, programmano percorsi-movimenti-strumenti-piccoli dispositivi elettronici, eseguono o forniscono comandi, cercano strategie e soluzioni per attivare percorsi o movimenti.

… Non è facile definire cosa sia il coding. Potremmo dire che è quel processo che permette di fornire ad una macchina o ad un individuo tutte le istruzioni necessarie per portare a termine un compito ben preciso.
Il pensiero computazionale è una importante skill trasversale che tutti noi dovremmo sviluppare che aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente.
E’ insomma lo strumento che ci consente di passare da un’idea al procedimento per realizzarla.
Va però ben oltre la tecnologia, la sfrutta sì, ma è indipendente da essa.
Si tratta di utilizzare la creatività e la capacità di risolvere problemi per sfruttare le reali possibilità di un computer e non viceversa.

Capire i principi sottesi al funzionamento delle nuove tecnologie significa quindi acquisire gli strumenti necessari a comprendere le procedure per la risoluzione dei problemi e divenire inventore attivo e non passivo delle soluzioni.
L’apprendimento si sposterà quindi sul “perchè?” e non sul “come?” o sul “che cosa?”.
La metodologia di insegnamento prevede un approccio ludico, dove la sperimentazione e il learning by doing la fanno da padroni.

In nostro evento:  https://codeweek.eu/view/207060/codeweek-2018

Le foto dell’evento

Festa Del Piano Nazionale Per La Scuola Digitale

18-19-20 GENNAIO 2018

La Festa del Piano nazionale per la scuola digitale intende promuovere, valorizzare e condividere le attività e le iniziative realizzate dalle scuole sui temi dell’innovazione didattica e digitale.

A tal fine, si ipotizzano tre azioni:

• Attività con gli alunni (da intendersi anche come “Momenti di continuità” visto il periodo delle iscrizioni)

A gara di PNSD

1. Gli alunni delle classi quinte della scuola primaria incontrano gli alunni della scuola secondaria di primo grado per lezioni di Scratch (Prof. Piscopo)
2. Gli alunni delle classi quinte della scuola primaria partecipano a una digital lesson con un docente della scuola secondaria (Prof.ssa Portanome, Prof.ssa Gemelli)
3. Bambini delle classi prime della scuola primaria incontrano gli alunni delle classi 5 per gamification e coding (Ins. Spadaro, Ins. Paradiso)
4. Lezioni di coding unplugged per la scuola dell’Infanzia (Ins. Trupiano, Ins. Abate)

• Attività con i docenti (da intendere anche come avvio alla formazione prevista per l’animatore digitale)

1. Caffè digitale: incontro con i docenti della scuola primaria per presentare il PNSD e introdurre alcune piattaforme digitali per la didattica (Ins. Spadaro,Ins. Paradiso)
2. Socializza la tua Festa : creazione di un profilo Facebook e collegamenti alla piattaforma Edmodo per scambiare opinioni in tempo reale sui temi dell’innovazione. (Ins. Spadaro, Ins. Paradiso)

• Apertura al territorio:

1. Show & Tell : apertura della scuola al pubblico con invito ai genitori (principalmente delle prossime classi prime della scuola primaria e delle prime della scuola secondaria visto il periodo delle iscrizioni ) a partecipare come spettatori ad esempi pratici di digital lesson e come attori insieme ai bambini a lezioni di coding (chiedere disponibilità)

Visti i tempi un po’ ristretti, la terza azione di apertura ai genitori si può eventualmente rendicontare in piattaforma rispettando le giornate previste, ma svolgere con calma nella settimana successiva.

Video dell’evento

Il nostro petalo

Cos’è il coding?

Coding è il termine inglese per indicare la programmazione dei calcolatori. Tutti gli oggetti che chiamiamo smart possono essere programmati. La programmazione è il linguaggio delle cose ed è il modo più semplice ed economico per realizzare le proprie idee. Ma il coding è anche la migliore palestra per esercitare il pensiero computazionale, la capacità di concepire procedimenti costruttivi e di esprimerli in termini talmente rigorosi da poterne affidare senza ambiguità l’esecuzione ad un altro, computer o persona che sia!

Perchè è importante diffondere il coding?

Sia per la programmazione che per il pensiero computazionale.

La mancanza di competenze frena lo sviluppo e danneggia le imprese.
Le competenze dei giovani sono garanzia di sviluppo e innovazione.
Programmare stimola il pensiero computazionale, la creatività e la capacità di risolvere problemi. Sono competenze utili a tutte le età e in qualsiasi professione, ma prima vengono acquisite meglio è.

Cos’è CodeWeekEU?

Europe Code Week è la settimana europea della programmazione, che quest’anno si svolgerà dal 7 al 22 ottobre 2017. Una settimana in cui concentrare una straordinaria quantità di eventi per offrire a tutti l’opportunità di sperimentare la programmazione in modo divertente, intuitivo e immediato.

La nostra codeweek 2017

Si è conclusa codeweek, la settimana europea della programmazione che si è svolta in tutta Europa dal 15 al 23 ottobre.

Il nostro Istituto ha preso parte all’iniziativa grazie all’entusiasmo di un gruppo di insegnanti che ha proposto e realizzato numerosi eventi nelle diverse scuole.

In particolare sono stati coinvolti tutti gli alunni dell’Istituto che si sono prodigati in diverse attività:

1. Le sezioni della scuola dell’Infanzia e le classi prime della scuola Primaria hanno partecipato con attività di coding “unplugged” e con laboratori di robotica (Beebot e Cubetto).
2. Le altre classi della scuola Primmpaaira si sono dedicate ai percorsi online di code.org
3. Le classi della Scuola Secondaria di Primo Grado hanno partecipato con l’utilizzo di scratch, codyroby e attività online proposte sempre da code.org

Un GRAZIE ai docenti e agli alunni che hanno creduto e preso parte a questa divertente iniziativa dimostrando ancora una volta che IL CODING E’ PER TUTTI, COME LA SCUOLA!

Rassegna stampa

Il nostro certificato d’eccellenza

Rubrica valutazione sostegno 

Si è svolta nei giorni 15 e 16 Settembre, al parco Corolla, la sesta edizione di “Stelle in musica”, che ha visto partecipi i ragazzi della scuola secondaria di primo grado dell’Istituto Comprensivo “Enzo Drago”.

Il gruppo, diretto dalla prof.ssa Cettina Fazzone, ha eseguito due brani “Faded” di A. Parker e “Perfect” di Ed Sheeran, con flausti dolci, coro e voce solista.

Ammesso alla finale, il gruppo  giorno 16 Settembre, ha riscosso un grande successo, tanto da classificarsi secondo, dopo un gruppo di danza , e soprattutto da meritare  il premio speciale” Stelle Cadenti” .

Di seguito i partecipanti.

• SOLISTA : Luna Magazzù (classe 3 A);
• CORO: Bellantoni e Runci (classe  3 A), Musicò e Polito (classe 1 E), Carreri, Milia, Rinaldo, Sità, Sofeli (classe 2 E );
• FLAUTI: Bonaccorso, Cumelia, Lo Re, Russo, Scolaro, Sottile, Spina, Vita, Venuto 3 A, Bucalo S. e Pandolfino (classe 3 C).

Grande l’entusiamo e la commozione manifestati degli allievi e dalle loro famiglie per l’inaspettata finale.

Docente

Cettina Fazzone

Si

Verbale Collegio n 1 del 3 9 2018

Verbale Collegio n 2 del 27 09 2018

Verbale Collegio n 3 del 22 10 2018 

Verbale Collegio n 4 del 17 12 2018

Verbale Collegio n 5 del 20 05 2019

Verbale Collegio n 6 del 28 06 2019

06 09 2018 prot 5391 informativa trattamento dati docenti e ata

5 GIUGNO 2018 PREMIAZIONE CONCORSO

 “CELEBRANDO L’AMBIENTE”

–Ente promotore Comune NODO INFEA in sinergia con diversi partner del territorio –

Concorso collegato alle giornate di Educazione Ambientale del 22 marzo 2018, 20 aprile 2018 e 3 maggio  2018 e rispettivamente  della Giornata Mondiale dell’Acqua, della Giornata Mondiale del Pianeta Terra e per il Riuso ed i Nuovi degli Stili di  Vita. Tali iniziative sostengono l’esperienza del Decennio per l’Educazione allo Sviluppo Sostenibile (DESS 2005-14) promosso dall’ONU e realizzato dall’UNESCO, che viene rilanciato e prosegue nelle sue rilevanti attività nazionali attraverso il “Comitato per l’Educazione alla Sostenibilità – Agenda 2030″, che opera sotto l’egidadell’UNESCO.

Secondo l’obiettivo di avvicinare le giovani generazioni ad una Cultura Ecosostenibile considerando come punto focale d’interesse, le risorse della Terra, la Biodiversità, la Risorsa Idrica ed i Nuovi Stili di Vita.

Questi sottoelencati sono stati gli obiettivi tematici  propostiper gli elaborati da presentare :

• ACQUA ED IMPRONTAIDRICA
• TERRA EBIODIVERSITA’
• RIUSO E NUOVI STILI DIVITA

Giorno 5 giugno , in occasione della Giornata Mondiale della Terra, presso il Palacultura, si è svolto l’evento finale.Le scuole e gli studenti delle classi giudicate meritevoli hanno ricevuto riconoscimenti offerti dalle  istituzioni e dall’Ente Promotore e dai partner. A ciascun Istituto Scolastico partecipante  è stato conferito un attestato di partecipazione.

I lavori  dei partecipanti saranno esposti nel sito del Comune.

I lavori ritenuti meritevoli e/o vincitori sono stati inseriti nel Calendario 2019 della Rete InFEA di Messina.

Il nostro Istituto ha partecipato:

per la scuola secondaria di 1° grado con le classi IB –IC- IF

per la scuola primaria plesso P. Piemonte con le classi 3B e 3C

E si sono così classificati

PRIMO PREMIO

Classe IB scuola secondaria di 1°grado

Tema: Acqua e Impronta Idrica

Storytelling Presentazione Cloud-Based EMAZE

SECONDO PREMIO

Classe IF scuola secondaria di 1° grado

Tema: Riuso e Nuovi Stili di Vita

Storyboard: Video Riciclo creativo

ATTESTATI DI PARTECIPAZIONE

Classe IC scuola secondaria di 1°grado

Classe 3B e 3C scuola primaria

plesso Principe di Piemonte

Alla fine della manifestazione, felicemente contenti per il risultato, i nostri alunni accompagnati dai rispettivi docenti , Nicoletta Bombaci,CalabròGiusi,Maria Portanome, Rita De Domenico e Ignoto Luciana  e insieme a tutte le altre scolaresche partecipanti si sono recati alla Villa Mazzini per assistere all’inaugurazione dell’Acquario Comunale, dove con festa e allegria, salutando tutte le maestranze intervenute, hanno concluso la  giornata.

I Video dei lavori premiati  e le foto della giornata del 5 giugno 2018 sono visionabili ai seguenti link:

VIDEO EMAZE “ ACQUA E IMPRONTA IDRICA”

https://www.emaze.com/@AOIRRCCII/progetto-acqua-copy1

VIDEO “RICICLO CREATIVO”

https://drive.google.com/open?id=1Y5bdmtxhpUNbJqA6TK7Gf0d6xxw3hCSs

LINK FOTO E Cartelloni Primaria Giornata 5 Giugno

https://drive.google.com/open?id=1umMDxUGKeYgDRKWBQlxe8b0PxUaF-cT4

SPORTELLO ENERGIA

Messina ,educare al futuro Sostenibile

CONCORSO “ UNO SMARTPHONE PER AMICO”

PREMIATI gli alunni della Drago

Il coinvolgimento sinergico e corale; lo stupore per la scoperta; l’entusiasmo per la conoscenza; il piacere della creatività; l’appagamento per la concreta realizzazione di elaborati di tipo formativo-informativo e di prodotti finali pregevoli; hanno caratterizzato la partecipazione degli alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado Enzo Drago al progetto-concorso “Uno Smartphone per amico?” indetto dal comune di Messina “sportello energia ENEA” e coadiuvato e supportato dall’intervento fattivo e proficuo di enti locali, quali: (ARPA, INBAR, CNR-ITAE, UNIME), e dalla collaborazione di allievi ingegneri dell’Università di Messina Dipartimento di Ingegneria che hanno svolto azioni di tutoraggio. L’obiettivo principe del progetto-concorso è stato quello di sensibilizzare gli alunni ad un uso edotto, cosciente, responsabile dello smartphone e del tablet. A tal fine gli alunni hanno avuto modo di analizzare e approfondire le tematiche legate all’impatto ambientale, sociale e culturale delle tecnologie che generano campi elettromagnetici nella realtà in cui vivono, sia durante il lavoro svolto in classe che partecipando agli incontri informativi che si sono tenuti nella nostra scuola. Gli alunni dei succitati ordine e grado di scuola ( 5° B Primaria; Docenti A. Galofaro, M. Lucà Trombetta, G. Costa, P. Fede); (2° e 3° B Secondaria di Primo Grado; Prof.sse M. Portanome (Referente), E. Gemelli e S. Caruso); (2° C Secondaria di Primo Grado; Prof.sse N. Bombaci, E. Gemelli), mediante una didattica laboratoriale, che ha previsto (cooperative learning, ricerca con i tablet, rilevazioni di dati, indagini statistiche, approfondimenti), hanno interiorizzato gli aspetti positivi e negativi dell’uso dello smartphone in generale ma anche sul loro uso personale. Il progetto concorso ha presentato come elaborati finali:

1) Uno storyboard creato con web-toolPowtoon, presentazione animata, classi 2° e 3° B

2) Un unico video-spot pubblicitario di tipo informativo/divulgativo, classe 2° C

3) Pieghevole cartaceo e digitale e plastico di pale eoliche funzionanti (realizzato esclusivamente con materiale riciclato, fatta eccezione per il motorino da modellismo e il pannello fotovoltaico), classe 5° B

Gli alunni che hanno partecipato al concorso sono stati premiati presso il Pala Cultura dagli organi competenti dei vari enti in data 16 maggio 2018.

Viaggio in Puglia 27-28-29-30 Aprile 2018

Intensa e particolarmente curata in ogni minimo dettaglio.

Il raduno alle ore 6,30 ha consentito di raggiungere la città di Matera in tempo per un gradito pranzo al caratteristico ristorante la Talpa.

Visitate: l’area dei sassi e le case -grotta scavate nella roccia. Accogliente l’Hotel Lido Torre Egnazia, disponibile il personale , buona la cucina. Il secondo giorno : la barocca Lecce. Splendida con le superbe chiese  ci ha avvolti con lo splendore di stucchi e preziosi trafori di pietre antiche.

E lo stupore continua con la visita delle Grotte di Castellana, un complesso di cavità sotterranee di origine carsica di grande interesse speleologico. Pranzo al ristorante di Alberobello, città nota per i Trulli, bianche costruzioni coniche in pietra. Ultimo giorno e conclusione della gita con la visita alla città’ bianca di Ostuni ed un delizioso pranzo con “orecchiette e cime di rapa!

Vai alle foto

CALENDARIO PROVE INVALSI  CANDIDATI ESTERNI      A.S. 2017/2018

PROVA DI ITALIANO (90 MINUTI)

AVVISO

Alle famiglie

Agli studenti

Ai docenti

Si comunica che, in base al numero di studenti e al numero totale di PC connessi ad internet e a disposizione degli studenti delle classi III Scuola Secondaria di I grado dell’istituto, l’INVALSI ha predisposto una finestra di 16 giornate, a partire dal 4 aprile, per la somministrazione delle Prove  a.s 2017-18.

L’Istituto Comprensivo E. DRAGO ha predisposto una finestra  che va dal:

Aprile 2018

Si ricorda che, ai sensi del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 62, l’ammissione agli esami di stato è condizionata alla  partecipazione, entro il mese di aprile, alle prove nazionali di italiano, matematica e inglese predisposte dall’INVALSI. La valutazione della prova  costituisce un requisito indispensabile all’ ammissione all’esame di licenza media.

Pertanto  nei giorni previsti gli alunni potranno assentarsi solo in caso di gravi motivi documentati e certificati.

Le prove saranno sostenute secondo calendario in turno antimeridiano.

CALENDARIO PROVE INVALSI A.S. 2017/2018

PROVA DI ITALIANO (90 MINUTI)

PROVA INGLESE LETTURA (PARTE 1 READING 40 MINUTI) 

PROVA INGLESE ASCOLTO (PARTE 2 LISTENING 40 MINUTI)

Programma cerimonia finale 25 Maggio 2018

Regolamento

Avviso regolamento giochi e codice accesso piattaforma edmodo

Elenco alunni gare di grammatica

GRADUATORIA GIOCHI DI GRAMMATICA – ALUNNI CLASSI PRIME A.S. 2017-2018

GRADUATORIA GIOCHI DI GRAMMATICA – ALUNNI CLASSI SECONDE A.S. 2017-2018

GRADUATORIA GIOCHI DI GRAMMATICA – ALUNNI CLASSI TERZE A.S. 2017-2018

Disseminazione Progetto 10.8.1.A1-FESRPON-SI-2015-382

14 10 2016 prot. 7843 Determina affidamento def. Telecom

11 05 2016 prot. 3552 – 4.1.o Determina a contrarre previa consultazione Convenzione Consip Reti Locali 5

27 04 2016 PROT. 3199 Pubblicazione Grad. Provv. – Collaudatore – progetto 10.8.1.A1-FESRPON-SI-2015-382

Avviso + Determina Collaudatore

24 03 2016 PROT. 1261 C23 Determina Individuazione Esperto Esterno Progettista 10.8.1.A1-FESRPON-SI-2015-382

09 03 2016 prot.1695 c23 Graduatoria Provvisoria Esperto Progettista Progetto 10.8.1.A1_FESRPON-SI-2015-382

23 02 2016 prot.1292 c23 Avviso di selezione reclutamento esperto esterno PROGETTISTA

23 02 2016 PROT 1291 C23 Determina per il reperimento di esperto esterno per la progettazione

17 02 2016 prot 1137 c23 – CODICE CUP

15 02 2016 PROT 1093 RUP

03 02 2015 PROT 786 DISSEMINAZIONE PROGETTO 10.8.1.A1-FESRPON-SI-2015-382